Cómo redactar preguntas de opción múltiple sin pistas involuntarias
Una pregunta debe permitir reconocer el aprendizaje buscado. Antes de escribir opciones, define qué quieres comprobar y qué respuesta considerarás correcta.
Completa el enunciado
«¿Cuál es mejor?» necesita un criterio. En cambio, «¿Qué recipiente tiene mayor capacidad según los datos de la tabla?» indica cómo decidir, siempre que la tabla esté disponible y sea legible.
Evita información decorativa que aumente la lectura sin contribuir a la pregunta.
Revisa todas las opciones
Comprueba que exista una respuesta defendible según el enunciado. Los distractores deben ser coherentes con la tarea, sin ridiculizar errores. Revisa si la opción correcta destaca por su longitud, redacción o vocabulario.
Resuelve sin mirar el solucionario
Haz una segunda lectura y pide otra revisión cuando el contenido lo requiera. Si dos opciones pueden defenderse, cambia el enunciado o reconoce la ambigüedad antes de aplicar.
Aula permite crear borradores de evaluaciones y actividades de opción múltiple. La segunda revisión IA en las herramientas principales añade un apoyo, pero sigue siendo necesaria la comprobación docente.
Aula plantea preguntas comprensibles sin mirar las opciones y permite generar preguntas para el banco. Comprueba ese criterio leyendo solo el enunciado antes de utilizar o reutilizar el ítem.