Plan de clase con roles: qué hace cada persona en cada momento
Un plan puede nombrar inicio, desarrollo y cierre sin explicar cómo participa el grupo. Para revisar su utilidad, escribe la acción del docente y la del estudiante en cada momento.
Inicio
El docente presenta una situación y recupera ideas. El estudiante observa, propone o explica qué sabe. Evita convertir el inicio en una explicación tan extensa que no permita reconocer el punto de partida.
Desarrollo
El docente ofrece recursos, preguntas y apoyo. Los estudiantes trabajan, comparan o justifican según el objetivo. Comprueba que no todas sus acciones sean escuchar y copiar si buscas otra evidencia.
Cierre
El docente recoge información para decidir el siguiente paso. Los estudiantes explican una conclusión, revisan un error o plantean una duda. Define qué conservarás de esa evidencia.
Revisa el borrador
Aula genera planes con roles y apoyos DUA. Edita la propuesta con el asistente de IA para docentes y comprueba que cada acción sea posible con el tiempo y los recursos del grupo. El ejemplo de roles no es un formato ministerial obligatorio.