Cómo acordar criterios de uso de IA entre docentes y coordinación
Un acuerdo útil explica qué se puede hacer, qué revisión se espera y a quién consultar cuando surge una duda. Debe referirse a herramientas y situaciones reales del colegio.
Distingue usos
Preparar un ejemplo ficticio, redactar una lectura y valorar el trabajo de un estudiante son actividades distintas. Identifica cuáles autoriza la institución y bajo qué condiciones. No asumas que una autorización cubre cualquier tratamiento de datos.
Acuerda la revisión
Define quién contrasta contenido, preguntas y respuestas antes de compartir un material. Para referencias curriculares o hechos especializados, indica la fuente que debe consultarse. Un segundo borrador de IA no sustituye esa comprobación.
Conserva un canal de consulta
Establece cómo comunicar un error o una duda sin presentar el uso de IA como garantía de calidad. Revisa los acuerdos cuando cambien las herramientas o las condiciones institucionales.
Aula permite crear borradores que el docente revisa y edita. Los acuerdos internos deben reflejar ese papel y las funciones efectivamente disponibles, no expectativas sobre automatizaciones futuras.
Incluye acuerdos para imágenes IA, fotografías aportadas por el docente, foto de página, dictado y retroalimentación de escritos. No enviar nombres a la IA no elimina la revisión de otros datos que puedan identificar a una persona.
selecciona un caso de uso para discutirlo con el equipo.