Actividades interactivas: qué formato elegir para tu clase
Empieza por la acción que necesitas observar. Una respuesta correcta puede mostrar reconocimiento sin explicar la estrategia; por eso conviene relacionar el formato con el objetivo.
Preguntar y seleccionar
Opción múltiple, verdadero o falso y selección múltiple permiten elegir respuestas. Revisa enunciado y clave antes de asignar; la nota automática depende de cómo esté planteada la actividad.
Relacionar, completar y organizar
Emparejar, completar, tocar la palabra, ordenar y clasificar permiten trabajar relaciones y secuencias. Si necesitas conocer el criterio utilizado, reserva una oportunidad de explicación.
Trabajar con imágenes
Memoria, también con fotos del docente, etiquetar imagen y elegir imagen añaden formas de reconocimiento y localización. Comprueba que los recursos no contengan pistas involuntarias y que tengas autorización para usarlos.
Palabras y actividades combinadas
Ordenar letras, ahorcado, sopa de letras y crucigrama pueden servir para vocabulario. La actividad combinada reúne formatos. Reconocer o encontrar una palabra no demuestra por sí solo comprensión de su uso.
Elegir dificultad y soporte
Aula ofrece tres dificultades, resolución en línea con nota automática e impresión PDF. La versión impresa necesita la revisión que organice el docente. No se afirma que todo el servicio funcione sin internet.